文︱邓飞
时光荏苒，转眼间，我们已站在辞旧迎新的节点上。新一份《财政预算案》公布在即，过去几年，香港经历了数次“千亿财赤”的严峻威胁，今年公共财政状况终于得到舒缓，财政司司长陈茂波在网志透露，政府经营帐目将于本财政年度恢复盈余，较原来估算提早一年，这消息确实令人振奋。
当前，创新科技尤其是人工智能正以前所未有的速度颠覆世人想像，加上国家正迈入建设“教育强国”关键时期，2026又是“十五五”规划开局之年，香港尤其是教育界，正肩负着前所未有的历史使命。教育是对未来最强的战略投资，面对学童人口结构性下降，以及人工智能引发的“K型经济”，教育资源必须精准投放，一方面要因材施教，为不同能力的学生构建多元发展阶梯；另一方面，亦要维持香港的国际竞争力，当中，最重要的“抓手”是推动数字教育和北部都会区大学城发展。
《中小学数字教育发展蓝图》将于年内公布，以订定推展数字教育的整体策略，确保香港的学子站在科技浪潮的最前沿。与此同时，位于河套的港深创新及科技园已在去年12月正式开园，这座特区创科重地，既是国家“十四五”规划收官之年的重要成果，更意味着香港创科正式纳入国家整体布局核心。
未来，香港创科发展应以北部都会区大学城为“抓手”，建议特区政府重点对接QS前列的海外名校与全球顶尖科研院所，聚焦人工智能、生物医药、绿色科技、太空经济等战略领域，引入其分校、研究院及联合实验室，以提升香港高等教育的国际影响力，以更高水平的对外开放来激活教育和科研的实力。同时，香港应设立核心生产线，创造高质就业机会，吸引更多青年投身高科技产业，形成“科研—产业—就业”闭环，在建设国际教育枢纽、加强自身经济动能的同时，也在国家创新驱动战略中写下香港篇章。
近年特区政府锐意打造“留学香港”品牌，吸引国际学生和人才。笔者建议财政司长办公室评估“留学香港”带来的经济收益，这类评估在国际社会非常普遍，例如英国教育部委托LSC进行统计，发现在疫情首年留学英国为当地带来374亿英镑的收益；美国的国际教育协会（NAFSA）亦设有专门工具评估各州的留学经济影响。
综合立法会数据，在2024至2025年度，大学的非本地生数目多达8万8千多人；中小学方面，随人才计划来港的子女有5万多人；国际学校的非本地生亦超过2万8千人。若当局能够从这一角度评估非本地生为本地经济带来的贡献，将有助普罗市民理解“留学香港”并非为院校提供赚钱机会，而是带动“留学经济”，从而惠及经济民生。
过去数年，我们在财赤挑战下，磨砺积淀；2026 年，愿我们在积淀中飞跃。丙午新岁，骏马奔腾的气象蓄势待发。祝愿全港市民在马年斗志昂扬，精神如骏马奔腾，家国安康，福泽绵长。
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